I bambini crescono velocemente e la loro crescita è il frutto di una complessa interazione tra fattori biologici ed ambientali.

Lo sviluppo del bambino richiede, da parte degli adulti, un impegno attivo, un’attenzione non soltanto dichiarata, che si traduca in specifiche capacità di ascolto e di osservazione, nel rispetto delle caratteristiche e dei bisogni dell’infanzia, nella valorizzazione delle sue capacità.

   La scuola ha da sempre un ruolo determinante nella crescita dei bambini e degli adolescenti, costituendo al tempo stesso un osservatorio privilegiato delle situazioni di disagio. Molto è stato fatto negli ultimi anni (corsi di formazione, distribuzione di libri, opuscoli e materiali audiovisivi, etc.) per valorizzare il contesto scolastico quale luogo di ascolto e formazione ed il ruolo degli insegnanti, importanti figure di riferimento per bambini e adolescenti, sempre più attenti e preparati ad affrontare anche argomenti delicati quali quelli dell’abuso e del maltrattamento.

   Forte della convinzione che sia importante fornire a insegnanti e educatori strumenti per affrontare con i bambini tali argomenti, sono lieto di presentare questo testo che offre ai bambini delle scuole elementari l’opportunità di avvicinarsi alla conoscenza del proprio corpo, dei suoi cambiamenti e delle sue sensazioni. Accrescere la consapevolezza del corpo è il primo passo per riconoscere la necessità del rispetto nelle interazioni con gli altri, così come la prevaricazione di determinati approcci, imparando a dire di sì, quando l’interazione è rispettosa, ma anche a dire di no, quando si connota come invasiva o violenta.

   Ci auguriamo, dunque, che questo testo possa essere uno strumento valido per diffondere tra i bambini e le bambine delle scuole elementari la consapevolezza dei propri diritti, contribuendo alla prevenzione dell’abuso e delle sue conseguenze.

Prof. Ernesto Caffo
Ordinario di Neuropsichiatria infantile
Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia